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人文通识课研究性教学效率与大学生课外阅读关系研究——基于华南理工大学本科生课外阅读现状调研的分析 期刊论文
《教育文化论坛》, 2018, 卷号: 10, 页码: 28-35
作者:  周建新[1]
收藏  |  浏览/下载：8/0  |  提交时间：2019/04/22
商务英语专业保送生学习努力程度及其影响因素研究——基于华南理工大学调研结果的经济计量分析 期刊论文
《当代教育理论与实践》, 2018, 卷号: 10, 页码: 89-96
作者:  周建新[1] 林雪柔[2]
收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2019/04/22
主客观视角下的人文通识课到课率影响因素研究——以华南理工大学人文通识课为例 期刊论文
《当代教育论坛》, 2018, 卷号: 0, 页码: 95-107
作者:  周建新[1];  林丽萍[1]
收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2019/04/22
研究型大学人文通识课到课率与课堂因素关系探究——基于华南理工大学人文通识课调研的分析 期刊论文
《高教探索》, 2016, 卷号: 0, 页码: 41-44
作者:  周建新[1];  杨桦[2];  华吟[3]
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/04/24
“985”工程大学人文通识课程类型、教法及效果探析——以华南理工大学人文通识课程体系为例 期刊论文
《教育文化论坛》, 2015, 卷号: 7, 页码: 44-47
作者:  周建新[1] 仲琦帅[1];  卢震[1]
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/04/25
研究型大学外语专业本科生科研能力培养策略初探——以华南理工大学（商务）英语专业为例 期刊论文
《新课程研究：中旬》, 2015, 卷号: 0, 页码: 25-27
作者:  周建新[1]
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/04/25
一个虚构臆想的艾米莉·狄金森——析夏风颜著《孤独是迷人的》 期刊论文
《山花：下半月》, 2015, 卷号: 0, 页码: 131-132
作者:  周建新[1]
收藏  |  浏览/下载：10/0  |  提交时间：2019/04/25
英美文学与文化课程交叉复合型教学模式初探——以华南理工大学《英美文学与文化》核心通识课教学为例 期刊论文
《新课程研究：中旬》, 2015, 卷号: 0, 页码: 45-47
作者:  周建新[1]
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/04/25
大学本科生导师制的实践策略——以华南理工大学外国语学院本科生导师制为例 期刊论文
《新课程研究：中旬》, 2014, 页码: 7-9
作者:  周建新[1]
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/04/25
艾米莉·狄金森与湖上微月 期刊论文
《文学教育》, 2014, 页码: 116-116
作者:  周建新[1]
收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2019/04/25

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