| 主客观视角下的人文通识课到课率影响因素研究——以华南理工大学人文通识课为例 | |
| 周建新[1]; 林丽萍[1] | |
| 刊名 | 《当代教育论坛》
 |
| 2018 | |
| 卷号 | 0页码:95-107 |
| 关键词 | 主客观视角 人文通识课 到课率 影响因素 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/2167791 |
| 专题 | 华南理工大学 |
| 作者单位 | [1]华南理工大学外国语学院,广州510640 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周建新[1],林丽萍[1]. 主客观视角下的人文通识课到课率影响因素研究——以华南理工大学人文通识课为例[J]. 《当代教育论坛》,2018,0:95-107. |
| APA | 周建新[1],&林丽萍[1].(2018).主客观视角下的人文通识课到课率影响因素研究——以华南理工大学人文通识课为例.《当代教育论坛》,0,95-107. |
| MLA | 周建新[1],et al."主客观视角下的人文通识课到课率影响因素研究——以华南理工大学人文通识课为例".《当代教育论坛》 0(2018):95-107. |
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论