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高等学校专业动态调整的三重逻辑
期刊论文
教育研究, 2019, 卷号: 40, 页码: 99-106
作者:
张德祥
;
王晓玲
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提交时间:2019/12/02
高等教育
高深知识
专业动态调整机制
从高深知识到大学课程:一个学术性的生成过程
期刊论文
大学教育科学, 2018, 卷号: 2, 页码: 38-42
作者:
李枭鹰
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提交时间:2019/12/02
高深知识
大学课程
生成过程
学术性
大学课程高深性的探幽与溯源
期刊论文
大学教育科学, 2017, 页码: 53-56
作者:
李枭鹰
;
牛军明
;
武凤群
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提交时间:2019/12/03
高等教育
大学课程
高深知识
大学课程高深性
课程改革
学术型博士生培养目标定位及其素质结构研究
期刊论文
教育科学, 2015, 卷号: 31, 期号: 2, 页码: 71-78
作者:
包水梅
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提交时间:2017/04/05
Ph.D
培养目标
高深知识
学术创新人才
素质结构
高深知识与高等教育(笔谈):大学课程是专门化、逻辑化、系统化的高深知识
期刊论文
高等教育研究, 2015, 卷号: 36, 页码: 25-27
作者:
李枭鹰
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提交时间:2019/12/09
高深知识
高等教育
大学课程
高深知识与高等教育(笔谈):高深知识是高等教育特殊性的来源
期刊论文
高等教育研究, 2015, 卷号: 36, 页码: 23-25
作者:
林杰
;
苏永建
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提交时间:2019/12/09
高深知识
高等教育
特殊性
高深知识与高等教育(笔谈):高深知识是理解高等教育的一把钥匙
期刊论文
高等教育研究, 2015, 卷号: 36, 页码: 22-23
作者:
张德祥
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提交时间:2019/12/09
高深知识
高等教育
钥匙
大学文化生成的要素与逻辑
期刊论文
大连理工大学学报(社会科学版), 2015, 卷号: 36, 页码: 1-5
作者:
张德祥
;
姜雪
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提交时间:2019/12/09
大学文化
大学人
高深知识
环境
大学课程是专门化、系统化、逻辑化的高深知识
期刊论文
高等教育研究, 2015, 卷号: 36, 页码: 25-27
作者:
李枭鹰
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提交时间:2019/12/09
大学课程是专门化、逻辑化、系统化的高深知识
期刊论文
高等教育研究, 2015, 页码: 25-27
作者:
李枭鹰
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提交时间:2019/12/09
高深知识
高等教育
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