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浏览/检索结果: 共3条，第1-3条 帮助 已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 母亲专制教养和孩子行为抑制的交互作用对学龄前儿童焦虑症状的影响 期刊论文 中国临床心理学杂志, 2019, 卷号: 27, 期号: 02, 页码: 334-337+361 作者:  张姣娟;  陈成斌;  李子旭;  龙燕满;  陈杰 收藏  |  浏览/下载：41/0  |  提交时间：2019/10/14 学前儿童焦虑症状  行为抑制性  母亲专制教养  交互作用   人际认知问题解决的发展与学前儿童焦虑症状、同伴交往的关系 期刊论文 2011, 期号: 2, 页码: 37-40 作者:  赵金霞[1];  王美芳[2] 收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2020/01/04 学前儿童  人际认知问题解决  焦虑症状  同伴接纳   学前儿童焦虑的发展特点 期刊论文 2009, 卷号: 17, 期号: 6, 页码: 723-725 作者:  赵金霞[1];  王美芳[2] 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2019/12/28 焦虑症状  情绪障碍  学前儿童