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浏览/检索结果: 共4条，第1-4条 帮助 限定条件 学科主题：发展与教育心理学     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序题名升序题名降序作者升序作者降序 针对记忆主诉老人的认知训练及情绪的 影响——行为与脑的可塑性 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2015 作者:  尹述飞 收藏  |  浏览/下载：302/0  |  提交时间：2016/05/11 记忆主诉  认知训练  可塑性  情绪  fMRI   轻度认知障碍患者的情绪记忆优势效应 ——回忆和熟悉感的分离 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2013 作者:  王鹏云 收藏  |  浏览/下载：49/0  |  提交时间：2016/05/09 轻度认知障碍  情绪记忆优势效应  回忆  熟悉感  功能连接   MCI认知损伤的特征及其早期识别体系的探索 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2012 作者:  喻婧 收藏  |  浏览/下载：47/0  |  提交时间：2016/11/01 轻度认知障碍  早期识别  蒙特利尔认知量表  内源性甲醛  fMRI   遗忘型轻度认知损伤情节提取的ERP研究：老年期痴呆早期识别的神经指标 学位论文 硕士, 北京: 中国科学院研究生院, 2011 作者:  李昕 收藏  |  浏览/下载：17/0  |  提交时间：2016/09/26 轻度认知损伤  新旧效应  情节提取  早期识别