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浏览/检索结果: 共1条，第1-1条 帮助 已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 Chinese business students' changes in beliefs and strategy use in a constructively aligned PBL course 期刊论文 TEACHING IN HIGHER EDUCATION, 2017, 卷号: 22, 期号: 7, 页码: 785-804 作者:  Zhao, Ke;  Zhang, Jie;  Du, Xiangyun 收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2019/08/22 Constructive alignment  problem-based learning  assessment rubric  student experience  sino-foreign joint programme