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全纳教育教师专业伦理探微 期刊论文
2018, 卷号: 0, 期号: 10, 页码: 226-233
作者:  冯永刚[1];  彭兰香[1]
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学校制度文化育人的价值意蕴及其实现 期刊论文
2018, 卷号: 0, 期号: 5, 页码: 89-92
作者:  冯永刚[1]
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2020/01/04
中小学管理育人的误区及超越 期刊论文
2018, 卷号: 0, 期号: 15, 页码: 20-24
作者:  冯永刚[1]
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2020/01/04
论心态史视角下的教育史研究 期刊论文
2018, 卷号: 41, 期号: 3, 页码: 77-83
作者:  冯永刚[1];  李良方[1]
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/12/31
道德量化评价的得与失 期刊论文
2018, 卷号: 0, 期号: 9, 页码: 7-8
作者:  冯永刚[1]
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/31
实践取向的教师教育困境及突围 期刊论文
2017, 卷号: 0, 期号: 11, 页码: 7-12
作者:  冯永刚[2];  高斐[1]
收藏  |  浏览/下载：5/0  |  提交时间：2019/12/31
“双一流”建设的基本含蕴 期刊论文
2017, 卷号: 31, 期号: 6
作者:  冯永刚[1]
收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/31
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教师职业倦怠的自组织分析 期刊论文
2017, 卷号: 0, 期号: 2, 页码: 25-29
作者:  冯永刚[1];  吕霞[2]
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规则教育的偏失及匡正 期刊论文
2015, 卷号: 0, 期号: 7, 页码: 33-37
作者:  冯永刚[1]
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特殊儿童家庭教育不能遗失的发展向度 期刊论文
2015, 卷号: 0, 期号: 1, 页码: 74-77
作者:  冯永刚[1]
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