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科研机构
兰州大学 [1]
内容类型
期刊论文 [1]
发表日期
2006 [1]
学科主题
教育学 [1]
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以层次结构为切入点 优化研究生教育结构
期刊论文
中国高等教育, 2006, 期号: Z2, 页码: 52-54
作者:
王根顺
;
包水梅
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提交时间:2016/07/27
研究生教育:5632
硕士研究生:5044
教育层次结构:3903
硕士教育:2962
硕士学位:2201
两个层次:2144
博士学位:1640
人才培养:1528
人才需求:1516
社会发展:1431
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