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浏览/检索结果: 共6条，第1-6条 帮助 限定条件 专题：上海中医药大学    第一署名单位    第一作者单位    通讯作者单位     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 试基于CLIL教学理论进行一堂医学英语课的设计 期刊论文 教育现代化, 2018, 卷号: 5, 期号: 14 作者:  曾凡;  丁年青 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2019/12/05 内容与语言融合学习  医学英语  教学  课程设计  专门用途英语  教学模式   基于CLIL理念的大学英语与医学人文融合教学实践 期刊论文 中华医学教育探索杂志, 2017, 卷号: 16, 期号: 6 作者:  周恩 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/05 内容与语言融合式学习  大学英语  医学人文   医学英语网络自主学习平台构建研究 期刊论文 中华医学教育杂志, 2017, 卷号: 37, 期号: 4 作者:  周静嫣(1);  任荣政(2) 收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/12/05 专门用途英语教学  医学英语  网络自主学习  情景教学  个性化学习  医学英语网络自主学习平台   PBL教学模式的医学英语课堂教学对学习动机和焦虑情绪的影响 期刊论文 中医教育, 2011, 卷号: 30, 期号: 5 作者:  丁年青;  许琪 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/05 问题中心  教学模式  医学英语   PBL教学模式在医学英语课堂对学习者学习动机和焦虑情绪的影响 会议论文 作者:  许琪 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/05 问题中心  教学模式  医学英语   PBL教学模式在医学英语课堂对学习者学习动机和焦虑情绪的影响 会议论文 作者:  许琪 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/05 高等院校  医学英语课堂  教学模式  学习动机  焦虑情绪