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| 论学校德育评价中的三大误区 期刊论文 2017, 卷号: 0, 期号: 16, 页码: 19-22 作者: 王贤德
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| 学校德育功能定位的误解及澄清 期刊论文 2017, 卷号: 0, 期号: 8, 页码: 7-8 作者: 冯永刚
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| 学校德育改革应该确立的四种意识 期刊论文 2017, 卷号: 38, 期号: 6, 页码: 27-31 作者: 唐汉卫
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| 学校德育:从知识走向生活 期刊论文 2016, 卷号: 0, 期号: 3, 页码: 249-249 作者: 田晓晶
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| 着眼师生关系,探寻德育良方 期刊论文 2014, 卷号: 0, 期号: 18, 页码: 120-120 作者: 侯新磊[1]
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| 西方学校德育的基本特征及其变革趋向 期刊论文 2013, 期号: 3, 页码: 19-22 作者: 冯永刚[1]
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| 主题班会的“四个融入” 期刊论文 2012, 卷号: 7, 期号: 9, 页码: 16-18 作者: 张伟[1]; 王喜刚[2]
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| 学校德育管理的制度安排 期刊论文 2012, 期号: 3, 页码: 65-68 作者: 冯永刚[1]
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| 西方学校德育的基本特征及其变革趋向 期刊论文 2012, 期号: 5, 页码: 91-97 作者: 冯永刚[1]
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| 试论“道德不可教”及其对学校德育的启示 期刊论文 2011, 期号: 32, 页码: 89-89 作者: 石明宇[1]
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