科教融合培养创新人才的实践、问题与建议

	科教融合培养创新人才的实践、问题与建议
	向小薇 ; 周建中
刊名	中国教育学刊
	2022-10-10
期号	10 页码:1-6+54
ISSN号	1002-4808
文献子类	期刊
英文摘要	从德国洪堡创办柏林大学的经验到美国吉尔曼、博耶的本土化实践与发展,科教融合被证明对创新人才培养具有重要作用。新中国成立以来,我国科教融合历经政策和实践探索逐步深化并向基础教育阶段延展,但仍存在诸多问题亟须改进。文章基于对科教融合培养创新人才的国际实践与主要特征的分析,梳理国内科教融合培养创新人才的发展历程,重点分析基础教育阶段科教融合存在的问题,提出推进基础教育阶段科教融合进程、培植创新人才成长沃土的政策建议。
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.casisd.cn/handle/190111/11822]
专题	学部科普与教育研究支撑中心
通讯作者	向小薇
作者单位	1.中国科学院大学公共政策与管理学院 2.中国科学院战略咨询研究院
推荐引用方式 GB/T 7714	向小薇,周建中. 科教融合培养创新人才的实践、问题与建议[J]. 中国教育学刊,2022(10):1-6+54.
APA	向小薇,&周建中.(2022).科教融合培养创新人才的实践、问题与建议.中国教育学刊(10),1-6+54.
MLA	向小薇,et al."科教融合培养创新人才的实践、问题与建议".中国教育学刊 .10(2022):1-6+54.