高校共建式思政课堂师生交互优化策略探析

	高校共建式思政课堂师生交互优化策略探析
	马云霞; 裴雨婷
刊名	华北理工大学学报(社会科学版)
	2021-01-20
卷号	21 期号:2021,21(01)页码:90-95
关键词	共建式课堂思想政治理论课师生交互
英文摘要	共建式课堂以师生作为学习活动共同体,以平等对话的合作关系参与教学活动,共同发现问题,共同创造知识,实现课堂教学为师生的共同成长和可持续发展服务。建设共建式课堂有助于推动大学生的全面发展和教师专业成长,优化师生交互。面对当前高校思政课师生交互存在的问题,高校应从调整教师的生态位,重视学生的个体差异,掌握信息化话语表达方式,充分利用网络优势等方面,建立师生教与学的共同体优化师生交互,提升思政课教学的有效性。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/147076]
专题	马克思主义学院
作者单位	兰州理工大学马克思主义学院
推荐引用方式 GB/T 7714	马云霞,裴雨婷. 高校共建式思政课堂师生交互优化策略探析[J]. 华北理工大学学报(社会科学版),2021,21(2021,21(01)):90-95.
APA	马云霞,&裴雨婷.(2021).高校共建式思政课堂师生交互优化策略探析.华北理工大学学报(社会科学版),21(2021,21(01)),90-95.
MLA	马云霞,et al."高校共建式思政课堂师生交互优化策略探析".华北理工大学学报(社会科学版) 21.2021,21(01)(2021):90-95.