“微时代”的到来改变了高校大学生的学习方式、思维方式和生活方式，影响着大学生的价值判断和价值选择。如何掌握“微时代”的特征、运用好“微时代”的优势，开展大学生社会主义核心价值观教育是值得高校深入研究和实践的一项重要课题。本书以“微时代”作为研究背景，分析“微时代”髙校社会主义核心价值观教育的现状，从“微媒体”整合运用、“微媒介素养”提升、“微文化”创新发展、“微课程”模式创新、“微话语权”构建、“微阵地”监管等方面，研究“微时代”高校社会主义核心价值观教育的理论与实践，提出增强“微时代”髙校社会主义价值观教育针对性和实效性的方式方法。为高校思想政治教育，尤其是高校社会主义核心价值观教育工作提供理论与实践参考。