积极心理依附助力研究生公共英语习得探析

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	积极心理依附助力研究生公共英语习得探析
	赵军强; 张小丽
刊名	肇庆学院学报
	2022-05-28
卷号	43 期号:03 页码:102-108
关键词	研究生公共英语积极心理依附建构
英文摘要	研究生公共英语教学中如果能够改善焦虑依附、逃避依附和矛盾依附等多种消极依附心理，将积极依附心理融入英语学习，在英语学习过程中建构师生积极依附，则可以促成研究生公共英语质变学习。通过赏析研究生英语教材文本语言使用，引导学习者品鉴英语语言的魅力，从而缓解学习者对英语文本的排斥和疏离感，实现英语乐学思进；通过思考学习效果和反思学习意义，可以促成研究生积极心理依附，从而体验厚重的研究生公共英语习得。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/158206]
专题	外国语学院
作者单位	兰州理工大学外国语学院
推荐引用方式 GB/T 7714	赵军强,张小丽. 积极心理依附助力研究生公共英语习得探析[J]. 肇庆学院学报,2022,43(03):102-108.
APA	赵军强,&张小丽.(2022).积极心理依附助力研究生公共英语习得探析.肇庆学院学报,43(03),102-108.
MLA	赵军强,et al."积极心理依附助力研究生公共英语习得探析".肇庆学院学报 43.03(2022):102-108.