基于成果导向的制药分离工程课程教学改革探索与实践

doi:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.15.037

	基于成果导向的制药分离工程课程教学改革探索与实践
	杨淑红; 杨爱梅; 王永刚; 任海伟
刊名	高教学刊
	2022-05-28
卷号	8 期号:15 页码:151-155
关键词	制药分离工程成果导向教育教学改革教学方法课程质量评价
DOI	10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.15.037
英文摘要	根据成果导向教育理念和制药分离工程课程的特点，文章从教学内容、教学方法、考核方式、课程质量评价四个方面展开制药分离工程课程的教学改革探索。通过整合精简教学内容、拓展课堂知识和增加工程实践环节，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高工程能力；采用新的教学方法，如PBL和线上线下混合式教学,可以极大地调动学生积极性，培养学生独立思考的能力；改进考核方式，综合考察学生解决制药复杂工程问题的能力；根据定期开展的课程质量评价结果，制定有针对性的持续改进措施并用于下一轮的教学活动，以不断提升教学质量。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/158205]
专题	生命科学与工程学院
作者单位	兰州理工大学生命科学与工程学院
推荐引用方式 GB/T 7714	杨淑红,杨爱梅,王永刚,等. 基于成果导向的制药分离工程课程教学改革探索与实践[J]. 高教学刊,2022,8(15):151-155.
APA	杨淑红,杨爱梅,王永刚,&任海伟.(2022).基于成果导向的制药分离工程课程教学改革探索与实践.高教学刊,8(15),151-155.
MLA	杨淑红,et al."基于成果导向的制药分离工程课程教学改革探索与实践".高教学刊 8.15(2022):151-155.