基于HIBL和OBE融合的平差金课建设研究

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	基于HIBL和OBE融合的平差金课建设研究
	张秀霞 2; 马恩和 1; 魏玉明 2; 孔令杰 2; 凌晴 2
刊名	地理空间信息
	2022-05-28
卷号	20 期号:05 页码:157-160
关键词	探究式教学法 OBE 金课教学设计
英文摘要	新工科背景下，OBE理念与金课建设交叉融合于专业课程教学，对专业课程教师提出了新的要求与挑战。通过分析《误差理论与测量平差基础》课程的特点，将探究式教学法与OBE理念相融合，提出了“问题导向-方法与措施-成果导向-过程质量评价-达成情况评价机制”的教学设计新思路。结合具体的教学案例，介绍了探究式教学法与OBE在教学设计中的具体教学实施方法，并提出了综合性的评价机制，全方位考查学生的能力产出和课程的教学效果，进一步改进教学设计，促进金课建设。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/158203]
专题	土木工程学院
作者单位	1.兰州大学科学技术发展研究院 2.兰州理工大学土木工程学院;
推荐引用方式 GB/T 7714	张秀霞,马恩和,魏玉明,等. 基于HIBL和OBE融合的平差金课建设研究[J]. 地理空间信息,2022,20(05):157-160.
APA	张秀霞,马恩和,魏玉明,孔令杰,&凌晴.(2022).基于HIBL和OBE融合的平差金课建设研究.地理空间信息,20(05),157-160.
MLA	张秀霞,et al."基于HIBL和OBE融合的平差金课建设研究".地理空间信息 20.05(2022):157-160.