工科研究生“数值分析”课程双语教学研究与探讨

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	工科研究生“数值分析”课程双语教学研究与探讨
	杨帆; 李敦刚
刊名	数学学习与研究
	2018-09-20
期号	2018年18期页码:7
关键词	双语教学数值分析教学模式
ISSN号	ISSN：1007-872X
英文摘要	笔者结合近十年教学经验,从教学模式及方法改进、考核方式改进、教材的选择和利用以及"数值分析"教学跟全国研究生数学建模竞赛等方面结合起来阐述工科研究生开设"数值分析"课程双语教学的重要性.
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://119.78.100.223/handle/2XXMBERH/1663]
专题	理学院
作者单位	兰州理工大学理学院
推荐引用方式 GB/T 7714	杨帆,李敦刚. 工科研究生“数值分析”课程双语教学研究与探讨[J]. 数学学习与研究,2018(2018年18期):7.
APA	杨帆,&李敦刚.(2018).工科研究生“数值分析”课程双语教学研究与探讨.数学学习与研究(2018年18期),7.
MLA	杨帆,et al."工科研究生“数值分析”课程双语教学研究与探讨".数学学习与研究 .2018年18期(2018):7.