KDL课程对儿童基本运动技能及体质健康水平的影响

doi:10.16237/j.cnki.cn44-1404/g8.20210930.001

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	KDL课程对儿童基本运动技能及体质健康水平的影响
	夏小慧 1; 张社平 1; 郑慧芳 1; 尹雪娟 1; 梁超 2; 陈楠 2
刊名	体育学刊
	2021-10-05
卷号	28 期号:06 页码:1-6
关键词	学校体育 KDL体育与健康课程基本运动技能体质健康水平儿童
DOI	10.16237/j.cnki.cn44-1404/g8.20210930.001
英文摘要	探索KDL课程实施对儿童基本运动技能及体质健康水平的影响，采用方便抽样法抽取某市4所试点小学，对1～4年级实施KDL课程教学。运用独立样本T检验对比分析课程实施前后学生基本运动技能及体质健康评分差异，皮尔逊相关性分析以及多元线性回归研究指标间相关性。结果显示：KDL课程实施前后，总体移动技能、操控技能、总技能组间差异均有统计学显著意义(P<0.05)；分组比较时，移动技能在8岁女生组、8岁组及女生组间差异有统计学显著意义(P<0.05)；除6岁各组及7岁男生组外，其余各组操控技能、总技能组间差异均有统计学显著意义(P<0.05)。总体肺活量、坐位体前屈、跳绳及总评分等4项指标组间差异有统计学显著意义(P<0.05)；分组比较时，体质测试各指标在6、7岁各组间差异均无统计学显著意义(P>0.05)，在8、9岁部分组间存在统计学显著意义(P<0.05)。除肺活量指标外，其余基本运动技能与体质测试各指标之间均无统计学显著意义(P>0.05)。研究表明：KDL课程能有效促进6～9岁儿童基本运动技能和体质健康整体水平的发展，基本运动技能在7～9岁间变化显著且以操控技能的提高为主，体质健康水平在8～9岁间变化显著，但儿童基本运动技能与体质健康水平可能是两种独立发展的能力，指标之间无明显相关性。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/149023]
专题	兰州理工大学
作者单位	1.兰州城市学院体育学院; 2.兰州理工大学体育部
推荐引用方式 GB/T 7714	夏小慧,张社平,郑慧芳,等. KDL课程对儿童基本运动技能及体质健康水平的影响[J]. 体育学刊,2021,28(06):1-6.
APA	夏小慧,张社平,郑慧芳,尹雪娟,梁超,&陈楠.(2021).KDL课程对儿童基本运动技能及体质健康水平的影响.体育学刊,28(06),1-6.
MLA	夏小慧,et al."KDL课程对儿童基本运动技能及体质健康水平的影响".体育学刊 28.06(2021):1-6.