QQ客服 官方微博 反馈留言

	性别刻板印象对数学学习的影响及策略分析
	傅海伦[1]; 李丛[2]; 吕冰冰[3]
	2018
卷号	0期号:9页码:32-34
关键词	性别刻板印象 数学学习 消极影响 积极影响 策略
URL标识	查看原文
内容类型	期刊论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/6428418
专题	山东师范大学
作者单位	1.[1]山东师范大学数学与统计学院,济南250014 2.[2]山东省青岛第十九中学,山东青岛266000 3.[3]枣庄科技职业学院基础部,山东滕州277599
推荐引用方式 GB/T 7714	傅海伦[1],李丛[2],吕冰冰[3]. 性别刻板印象对数学学习的影响及策略分析[J],2018,0(9):32-34.
APA	傅海伦[1],李丛[2],&吕冰冰[3].(2018).性别刻板印象对数学学习的影响及策略分析.,0(9),32-34.
MLA	傅海伦[1],et al."性别刻板印象对数学学习的影响及策略分析".0.9(2018):32-34.

个性服务

查看访问统计

相关权益政策

暂无数据

收藏/分享

除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。