| 高中学生物理思维过程的原态分析及教学策略 | |
| 曹蔓莉[1,2] | |
| 2017 | |
| 卷号 | 0期号:7页码:72 |
| 关键词 | 高中学生 思维过程 教学策略 物理 创新教学方法 以学生为中心 认知特点 教学模式 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5869455 |
| 专题 | 青海师范大学 |
| 作者单位 | 1.[1]青海师范大学 2.[2]江苏省盐城市第一中学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 曹蔓莉[1,2]. 高中学生物理思维过程的原态分析及教学策略[J],2017,0(7):72. |
| APA | 曹蔓莉[1,2].(2017).高中学生物理思维过程的原态分析及教学策略.,0(7),72. |
| MLA | 曹蔓莉[1,2]."高中学生物理思维过程的原态分析及教学策略".0.7(2017):72. |
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