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	信息不对称理论之教学思考——成因、表征、模型、启示
	张柄林[1]; 杨改学[2]
刊名	课程·教材·教法
	2013
卷号	33期号:11页码:10-14
关键词	信息不对称 教学表征 博弈模型 教学启示
URL标识	查看原文
收录类别	中文核心期刊要目总览CSSCI
内容类型	期刊论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5249476
专题	河南大学
作者单位	[1][张柄林]河南大学.教育科学学院[2][杨改学]西北师范大学.教育技术学院
推荐引用方式 GB/T 7714	张柄林[1],杨改学[2]. 信息不对称理论之教学思考——成因、表征、模型、启示[J]. 课程·教材·教法,2013,33(11):10-14.
APA	张柄林[1],&杨改学[2].(2013).信息不对称理论之教学思考——成因、表征、模型、启示.课程·教材·教法,33(11),10-14.
MLA	张柄林[1],et al."信息不对称理论之教学思考——成因、表征、模型、启示".课程·教材·教法 33.11(2013):10-14.

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