| 音乐教育史视阈下的理论重构与教育实践——评《中国学校音乐教育的理论重构和实践生成》 | |
| 周婷婷 | |
| 刊名 | 高教探索
 |
| 2017 | |
| 期号 | 07页码:133-134 |
| 关键词 | 音乐教育 进程 艺术教育 音乐教育史 音乐课程 实践生成 理论重构 学校 学堂 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 公开日期 | [db:dc_date_available] |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/4584473 |
| 专题 | 山东大学 |
| 作者单位 | 山东大学艺术学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周婷婷. 音乐教育史视阈下的理论重构与教育实践——评《中国学校音乐教育的理论重构和实践生成》[J]. 高教探索,2017(07):133-134. |
| APA | 周婷婷.(2017).音乐教育史视阈下的理论重构与教育实践——评《中国学校音乐教育的理论重构和实践生成》.高教探索(07),133-134. |
| MLA | 周婷婷."音乐教育史视阈下的理论重构与教育实践——评《中国学校音乐教育的理论重构和实践生成》".高教探索 .07(2017):133-134. |
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论