美国高等教育绩效拨款政策研究——以佛罗里达州为例

doi:10.13397/j.cnki.fef.2015.03.015

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	美国高等教育绩效拨款政策研究——以佛罗里达州为例
	高耀丽 ; 胡寿平
刊名	复旦教育论坛
	2015-05-20
期号	2015年03期页码:84-89
关键词	绩效拨款卓越州立研究型大学项目佛罗里达州
ISSN号	1672-0059
DOI	10.13397/j.cnki.fef.2015.03.015
英文摘要	绩效拨款政策在美国已有30余年历史。佛罗里达州早在1994年就实施了绩效拨款政策,但当时仅限于社区学院。2013年卓越州立研究型大学项目和2014年绩效拨款政策则真实地发生在州立大学身上。本文详细阐述了上述政策的实施背景、主要内容以及院校行动等,并得出如下结论:一是采用不同的绩效指标体系实现卓越与效益目标;二是合理运用激励与惩罚机制;三是州绩效拨款模型结合了绩效拨款1.0与2.0的特征。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://10.2.47.112/handle/2XS4QKH4/14796]
专题	上海财经大学
作者单位	1.上海财经大学高等教育研究所 2.美国佛罗里达州立大学教育领导与政策研究系
推荐引用方式 GB/T 7714	高耀丽,胡寿平. 美国高等教育绩效拨款政策研究——以佛罗里达州为例[J]. 复旦教育论坛,2015(2015年03期):84-89.
APA	高耀丽,&胡寿平.(2015).美国高等教育绩效拨款政策研究——以佛罗里达州为例.复旦教育论坛(2015年03期),84-89.
MLA	高耀丽,et al."美国高等教育绩效拨款政策研究——以佛罗里达州为例".复旦教育论坛 .2015年03期(2015):84-89.