从思维导图到思维构图——历史解释能力的教学探究

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	从思维导图到思维构图——历史解释能力的教学探究
	沈昊
刊名	上海课程教学研究
	2018-05-05
期号	2018年05期页码:26-29
关键词	高中历史思维构图历史解释
ISSN号	2096-0875
英文摘要	历史解释是历史学科的核心素养之一。为有效促进学生历史解释能力的发展,弥补思维导图在历史教学中的不足,历史教学从使用思维导图转向思维构图,具体流程包括:选择构图主题、搜集资料、小组交流、归纳提炼,从而让学生获得自行构建历史认识的能力,在历史学习方面从自在到自觉,发挥思维构图应有的价值。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://10.2.47.112/handle/2XS4QKH4/11638]
专题	上海财经大学
作者单位	上海财经大学附属北郊高级中学
推荐引用方式 GB/T 7714	沈昊. 从思维导图到思维构图——历史解释能力的教学探究[J]. 上海课程教学研究,2018(2018年05期):26-29.
APA	沈昊.(2018).从思维导图到思维构图——历史解释能力的教学探究.上海课程教学研究(2018年05期),26-29.
MLA	沈昊."从思维导图到思维构图——历史解释能力的教学探究".上海课程教学研究 .2018年05期(2018):26-29.