目的探讨留学生自我损耗源与自我损耗后效与中国学生的差异及其影响因素。方法运用问卷调查法(人口学信息问卷、自我损耗源量表、自我损耗后效量表),对647名中外硕士研究生自我损耗状况进行测量,并对数据进行独立样本t检验、相关分析及多元回归分析。结果①留学生在自我损耗后效量表得分上显著高于中国学生[(83.59±25.97)分,(67.39±25.46)分,P〈0.01]。②留学生在自我损耗源量表得分上要显著高于中国学生[(132.71±19.89)分,(104.15±33.02)分,P〈0.01]。③对于中国学生,社交困扰、高难度任务、想法抑制、强制性任务等与自我损耗后效的关系具有统计学意义(R2 adj=0.584,R2 adj=0.450,R2 adj=0.624,R2 adj=0.615,P〈0.05),具有较强的预测力;对于留学生,社交困扰、决策、强制性任务等与自我损耗后效的关系具有统计学意义(R2 adj=0.698,R2 adj=0.603,R2 adj=0.668,P〈0.05),具有较强的预测力。结论留学生的自我损耗风险与自我损耗程度均显著高于中国学生。对于中国学生,社交困扰、高难度任务、想法抑制、强制性任务等自我损耗源与自我损耗后效关系密切;对于留学生,社交困扰、决策、强制性任务等自我损耗源对自我损耗后效关系密切。