作业时间和指导语导向对10-12岁儿童发散性思维的影响

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	作业时间和指导语导向对10-12岁儿童发散性思维的影响
	程黎; 施建农; 刘正奎; 徐琴美
刊名	心理科学
	2008
卷号	31 期号:6 页码:1389-1393
关键词	指导语导向作业时间发散性思维流畅性变通性独特性
ISSN号	1671-6981
其他题名	The Influences of Time and Instruction on Children s Divergent Production
英文摘要	研究者以239名10岁、11岁和12岁的儿童为实验对象,采用四种作业时间(2分钟、4分钟、6分钟和8分钟)和两种指导语导向(无导向、导向独特性)为实验条件,考察了这些条件对儿童发散性思维的影响。结果发现,作业时间和指导语导向对儿童发散性思维的流畅性,变通性和独特性均有明显的影响。在该实验条件下,发散性思维的三个指标随作业时间的增加而增加。有导向组儿童的发散性思维作业成绩显著高于无导向组。另外,在各实验条件下,儿童的作业成绩都有随着年龄的增长而上升的趋势。
学科主题	发展心理学
资助项目	国家自然科学基金项目(30370489);; 中国科学院知识创新工程重要方向性项目(KSCXZ-SW-221);; 国家教育科学十五规划教育部重点项目(GBB010921)的支持
语种	中文
CSCD记录号	CSCD:3448738
公开日期	2011-01-21
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/4019]
专题	心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
通讯作者	施建农
推荐引用方式 GB/T 7714	程黎,施建农,刘正奎,等. 作业时间和指导语导向对10-12岁儿童发散性思维的影响[J]. 心理科学,2008,31(6):1389-1393.
APA	程黎,施建农,刘正奎,&徐琴美.(2008).作业时间和指导语导向对10-12岁儿童发散性思维的影响.心理科学,31(6),1389-1393.
MLA	程黎,et al."作业时间和指导语导向对10-12岁儿童发散性思维的影响".心理科学 31.6(2008):1389-1393.