| 我国学部制发展历程概述 | |
| 杨海燕 | |
| 刊名 | 江苏科技信息
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| 2014-07-15 | |
| 期号 | 13页码:89-90 |
| 关键词 | 学部制 发展历程 发展模式 |
| 中文摘要 | 学部制是我国研究性大学改革内部管理模式、促进学科发展而进行的一种尝试,进行学部制改革高校既有"985"工程高校,也有"211"工程高校,还包括地方高校。按照具体操作模式,可以将学部制划分为3类:虚体型学部、实体性学部和虚实结合型学部。具体采取何种学部模式,改革高校要充分考虑各学部学科性质差异、院系历史沿革等不同情况。文章对我国学部制发展历程进行了概述。 |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/143018]  |
| 专题 | 教育学院_期刊论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨海燕. 我国学部制发展历程概述[J]. 江苏科技信息,2014(13):89-90. |
| APA | 杨海燕.(2014).我国学部制发展历程概述.江苏科技信息(13),89-90. |
| MLA | 杨海燕."我国学部制发展历程概述".江苏科技信息 .13(2014):89-90. |
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