| 题名 | 对艺术类学生英语学习动机及焦虑的调查与分析; Investigation and Analysis on Motivation and Anxiety of Art Students’ English Learning |
| 作者 | 王璐 |
| 答辩日期 | 2015 ; 2015 |
| 导师 | 林立 |
| 关键词 | 艺术生 英语学习 学习动机 学习焦虑 自主学习 Art Students English Learning Learning Motivation Learning Anxiety Autonomous Learning |
| 英文摘要 | 艺术院校的学生有着鲜明的性格特征，他们思想跳跃，富有创造性，性格浪漫、敏感，视觉空间智能高，形象思维能力强，语言能力和逻辑思维能力差。由于长期对英语学习的忽视，他们的英语基础十分薄弱。以往失败的英语学习经历使他们的英语学习兴趣低下，自学能力薄弱。加之艺术院校对英语学习不太重视，英语课程学时少，英语学习氛围差，因此在进入高校以后，艺术生的大学英语学习被动，普遍缺乏英语学习的积极性，课堂表现不佳，学习效果差，期末考成绩普遍偏低。 本文通过观察、问卷及访谈的形式对艺术类学生的学习动机、焦虑程度、自主学习能力、自尊、他们对教师角色的期望以及对英语教学和教材改革的建议进行调查分析。调查结果发现：艺术类...; Art students have distinct characteristics. Their thoughts are jumping, and they are creative, romantic, sensitive, and high in visual-spatial intelligence. They have strong imaginary thinking ability but weak language ability and logical thinking ability. Because of long-term neglection on English learning, art students have weak English foundation. The failures of the past learning experience lo...; 学位：文学硕士; 院系专业：外文学院_外国语言学及应用语言学; 学号：X2007114017 |
| 语种 | zh_CN |
| 出处 | http://210.34.4.13:8080/lunwen/detail.asp?serial=50737 |
| 内容类型 | 学位论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/97424]  |
| 专题 | 外文学院－学位论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王璐. 对艺术类学生英语学习动机及焦虑的调查与分析, Investigation and Analysis on Motivation and Anxiety of Art Students’ English Learning[D]. 2015, 2015. |
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