| 题名 | 两部初级阶段综合课教材收词状况对比研究; A Comparative Study on the Lexical Situation of Two Sets of TCFL Textbooks |
| 作者 | 赵蓉 |
| 答辩日期 | 2011 ; 2011 |
| 导师 | 苏新春 |
| 关键词 | 初级阶段 通用型教材 国别化教材 词语收录 对比分析 the primary stage general-purpose textbooks nationalized textbooks comparative analysis |
| 英文摘要 | 教材是沟通教师和学生、教学活动和学习活动的桥梁，教材水平的高低直接决定着教师的教学效果和学生的学习效果。笔者在泰任教期间切身感受到泰国高校所用教材在词汇选用方面与学生的实际交际需要存在一定的脱离现象。因此，结合国家语言资源监测与研究中心教育教材语言分中心所承担的“海外汉语教材语言研究”项目课题对《汉语教程》和《泰国人学汉语》这两部初级阶段综合性汉语教材语言进行描写研究，不仅是愈发国际化的“对外汉语教学”学科的发展要求，也是新世纪对外汉语教材编写的时代要求。 本文以通用型初级阶段汉语教材《汉语教程》和国别化初级阶段汉语教材《泰国人学汉语》为研究对象，以汉语词汇学理论、第二语言教学理论、教材编写...; Textbook is the bridge of teachers and students, teaching activities and learning activities , teaching material’s level directly decides the teachers' teaching effect and student learning effect. When I was teaching Chinese in Thailand ,I personally feel the vocabulary in textbooks cannot satisfy the student's actual communicative needs. Therefore, according to the national language resources mon...; 学位：文学硕士; 院系专业：人文学院中文系_语言学及应用语言学; 学号：10220081152406 |
| 语种 | zh_CN |
| 出处 | http://210.34.4.13:8080/lunwen/detail.asp?serial=32180 |
| 内容类型 | 学位论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/94579]  |
| 专题 | 人文学院－学位论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 赵蓉. 两部初级阶段综合课教材收词状况对比研究, A Comparative Study on the Lexical Situation of Two Sets of TCFL Textbooks[D]. 2011, 2011. |
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论