| “建构式”教学方法探索——《社会调查研究方法》教学改革感悟 | |
| 黄雁玲 | |
| 2015-11-26 ; 2015-11-26 | |
| 关键词 | 社会调查研究方法 建构主义 讨论教学 情景教学 实践教学 |
| 其他题名 | On the Constructivist Teaching Model——Perception to the Teaching of Social Research Method |
| 中文摘要 | "建构式"教学是"以学习者为中心",强调知识是学习主体主动建构起来的一种教学方法。社会调查研究方法是一门实践性极强的课程,运用讨论教学、情景教学、实践教学等"建构式"教学方法,能激发学生的学习兴趣和锻炼实战能力。The constructivism teaching model, a learner-centered approach, emphasizes the student＇s subjectivity in learning. Because of the practicality in the course of Social Research Method, this model can be applied to improve the students＇ interest and operative skills with some constructivist methods like interactive, situational and practical teaching. |
| 语种 | 中文 |
| 出版者 | 南宁师范高等专科学校学报 |
| 其他责任者 | 广西民族大学民族学与社会学学院 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.calis.edu.cn/hdl/530500/6185]  |
| 专题 | 广西民族大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 黄雁玲. “建构式”教学方法探索——《社会调查研究方法》教学改革感悟[J],2015, 2015. |
| APA | 黄雁玲.(2015).“建构式”教学方法探索——《社会调查研究方法》教学改革感悟.. |
| MLA | 黄雁玲."“建构式”教学方法探索——《社会调查研究方法》教学改革感悟".(2015). |
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