知识学习.科学精神.人文情怀——再谈文理分科与高考制度改革问题

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	知识学习.科学精神.人文情怀——再谈文理分科与高考制度改革问题
	李雪岩 ; 龙耀
刊名	http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=ZGQL200909021&dbname=CJFQ2009
	2014-11-04 ; 2014-11-04
关键词	文理分科应试教育高考
中文摘要	知识学习与科学精神、人文情怀的培养遵循不同的规律。当前,中国学生出现知识结构缺陷、科学精神和人文情怀缺失的问题,根源不在文理分科,而是高考统领下的应试教育体制。文理分科问题其实是个伪问题,高考制度改革才是真问题。分专业高考,尊重学生的兴趣和特长,有利于学生在"兴趣学习"中培养科学精神和人文情怀。
语种	中文
其他责任者	广西民族大学商学院
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.calis.edu.cn/hdl/530500/1924]
专题	广西民族大学
推荐引用方式 GB/T 7714	李雪岩,龙耀. 知识学习.科学精神.人文情怀——再谈文理分科与高考制度改革问题[J]. http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=ZGQL200909021&dbname=CJFQ2009,2014, 2014.
APA	李雪岩,&龙耀.(2014).知识学习.科学精神.人文情怀——再谈文理分科与高考制度改革问题.http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=ZGQL200909021&dbname=CJFQ2009.
MLA	李雪岩,et al."知识学习.科学精神.人文情怀——再谈文理分科与高考制度改革问题".http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=ZGQL200909021&dbname=CJFQ2009 (2014).