| 政策工具视角下高校创新人才培养政策分析及分类研究 | |
| 邴浩 | |
| 2016-03-30 ; 2016-03-30 | |
| 关键词 | 政策工具 分类方法 高等教育 创新人才 G649.2 |
| 中文摘要 | 本文在综述政策工具分类方法的基础上,分析了政策工具运用过程中的互斥性与相容性,建立了政策工具相互关系模型,并提出了政策分类的新方法。依照运用政策工具的数量,将政策划分为单一型政策、交叉型政策和复合型政策等三大类,再细分为十三小类。基于全国16所高校创新人才培养政策的调研结果进行了实证分析,新的政策分类方法具有更强的解释力和说服力。研究显示,综合运用各类政策工具可有效提升政策的实施效果。针对创新人才培养政策工具的运用与创新给出了建议。 |
| 语种 | 中文 ; 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lib.tsinghua.edu.cn/ir/item.do?handle=123456789/143504]  |
| 专题 | 清华大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 邴浩. 政策工具视角下高校创新人才培养政策分析及分类研究[J],2016, 2016. |
| APA | 邴浩.(2016).政策工具视角下高校创新人才培养政策分析及分类研究.. |
| MLA | 邴浩."政策工具视角下高校创新人才培养政策分析及分类研究".(2016). |
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